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TechMark是一种形式新颖的创新的管理培训课程,它凭借自身强大的计算机系统创造了一个仿真度极高的商业竞争环境,为学员带来集知识性、趣味性、仿真性为以一体的商战训练。…… [详细]

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【学员分享】央企领导人员经营管理培训班TECHMARK管理实战模拟
更新时间:2016-11-24 12:15

  “本次培训课程充分调动了我们的学习积极性、参与积极性、学习责任心和学习荣誉感。通过这个课程,增进了我们对中组部、对国资委、对清华大学精心设计、倾心安排的感激之情。 ”

——冯祥英
中国人民健康保险股份
董事、副总裁、党委委员

 

 


陈桦老师(左2)与学员在一起

 

  11月16-17日,中央企业领导人员经营管理培训班TECHMARK管理实战模拟课程(两天一晚)在清华大学举行,陈桦老师授课,50多位中央企业局级领导干部参加此次学习。

 

 

  作为中央企业领导人员经营培训培训班,在课程设计与选择方面是非常严谨而慎重的,此次TECHMARK管理实战模拟被清华大学推荐此班授课,是对TECHMARK在清华大学商科教育教学实践的持续信赖与肯定。
  TECHMARK课堂上的视讯资料,各位央企领导人员的学习总结发言是宝贵的学习资料。小编为大家整理来自一位学员关于TECHMARK的学习总结发言,与您分享学习,全文如下:

  我在课程中的收获与体会,可以总结为“三个三”: 提升了三个能力

 

  一、战略决策能力和发展中的动态调整能
  在老师要求完成的案例中,我们面对三个产品、九大细分市场、五个战略目标、四个竞争对手、六个经营财季,非常复杂。如果没有清晰准确的战略布局,就会处处被动。案例跟我们的实践有所不同,实践中市场调整比较慢,我们有相对足够的时间去应对和把握。木星世界的案例是一个模型,你一调整参数就很可能出现必然的结果,所以只有战略布局安排得好,后面的执行才会比较顺利。 ——但任何事务都是发展变化的,我们必须具有应对市场变化的动态调整能力;在第三财季中我们从一组的成功调整中吸取了很好的战略调整经验,在第四财季取得了显著的进步。

 

  二、亲自动手的能力
  同学们都是企业的领导人员,大部分都有秘书、司机,很多事情不需要自己亲自动手。因此,陈华老师总是担心我们流于说教,不能亲自动手落地。但在课程实践中,我们小组的每个学员都是亲自动手去设计思路、计算数据、比较差异、调整策略、写作方案。这种教学方式真的很好,让我们又捡回并提高了亲自动手的能力。

 

  三、团结协作的能力
  大家来自五湖四海,并都在自己的行业取得了比较好的成绩,工作岗位好,而且都是领导。能否搞好团结协作,是小组能否取得成功的又一关键。在案例模拟中,同学们完全忘记了在单位的工作岗位和领导职务,按照小组分工全身心投入工作,团结合作得非常好。

 

  获得了三个感悟
  一、清晰的战略安排是确保事业成功的前提与基础。
  前面已经描述了模拟案例的复杂性,没有清晰的战略布局,就很难取得后续财季的整体成功。

  二、合理的组织制度、强有力的人才匹配和明确的责任分工,是确保战略目标得以实现的根本保障。

  我们在第一财季开始时,虽然也有各自的工作安排,但不够清晰严格,所以每个人都在思考全局,没有人去落地实施,结果耽误了很多时间。后来,组长果断调整策略,各项工作才得以顺利理顺,落实起来得心应手。
  三、知识与经验只有在相互交流、相互碰撞、相互取长补短中才能共同提升。
  大家的经历、知识、文化、经验、习惯都不一样,对待问题的处理思路和方法也不一样,在完成课程的过程中,经过充分交流、不断碰撞和取长补短,不仅统一了思路,而且使每个人的知识和经验都得到了提高。

  四、增进了三个感情
  一、感激之情
  同学们都参加过很多培训,对一般的课程安排不会有很大的兴趣。但本次培训课程充分调动了我们的学习积极性、参与积极性、学习责任心和学习荣誉感。通过这个课程,增进了我们对中组部、对国资委、对清华大学精心设计、倾心安排的感激之情。

  二、感谢之情
  陈老师对课程的精心设计,对案例的准确讲解,在小组模拟实践中与我们的充分互动,尤其是课后不休息,利用我们吃饭时间处理数据、分析每个财季竞赛结果的敬业精神,增强了我们对陈老师的敬重和感谢之情。

  三、友谊之情
  我参加过很多培训班,在六省工作过,像这样的央企跨界大聚首,对我来说还是第一次。虽然大家都很珍惜,但到底怎么开始、怎么相处、怎么共同进步,一开始大家都是不清楚的。恰恰是通过这个课程,我们在学习中相互争论、相互交流、相互碰撞,相互期待成功,使大家增进了同学之间相互协作、相互了解、相互尊重、相互包容、相互珍惜的的友谊之情。

以上发言文字根据
冯祥英,中国人民健康保险股份
董事、副总裁、党委委员
在TECHMARK课堂发言整理